На снимке: святые царственные страстотерпцы Николай и Александра.
1. Почему я против кинофильма, которого
не видел?
Потому что моя главная претензия
к работе Учителя – тематическая. Снимать
фильм «о романе наследника Российского
престола с балериной» накануне столетия
чудовищного и рокового для России убийства
впоследствии канонизированных царственных
страстотерпцев – как минимум – глупость
и хамство, как максимум – продуманная
провокация с вредительскими и деструктивными
целями. Нет никакой необходимости смотреть
кинофильм целиком, чтобы понять это. И
никакие идеи, никакие художественные
качества не могут исправить положения,
которое определяется темой, заявленной
ясно и недвусмысленно задолго до выхода
фильма в прокат. Напоминаю, что возгласы
типа «Это же очень красиво! Это же про любовь!
Что вы имеете против любви?!» раздаются
и из мокрых уст представителей соответствующего
лобби в защиту, к примеру, педофилии.
2. Почему я считаю, что на Наталью
Поклонскую клевещут, обвиняя в разжигании
ненависти, раскалывании российского
общества и т.п. преступлениях?
Обвинять Поклонскую, которая выполняет
свои депутатские обязанности, реагируя
на обращения избирателей и в полном соответствии
со своими представлениями о гражданском
и человеческом долге, просто подло. Неужели
не очевидно, что если в сложившейся ситуации
кто-то и виновен в расколе, разжигании
и т.п., так это создатели фильма и те, кто
выделил на его создание средства из госбюджета.
Почему им никто не задает простых вопросов:
зачем и почему была выбрана сегодня именно
такая тема для «свободного творчества»?
Если режиссер Учитель и его сотрудники
(особенно из министерства культуры)
имели ясное представление о том, к чему
приведет вольная разработка избранной
ими темы особенно в канун столетия кровавой
екатеринбургской расправы, и это представление
не остановило их, то кто они? Если происходящее
стало для Учителя и его сотрудников полной
неожиданностью, кто они в таком случае?
В поиске ответов на эти вопросы лично
я уверенно отказываюсь от версии «имбецилы»
и решительно склоняюсь к версии «мерзавцы».
3. Что делать?
Если бы моя наивность не знала пределов,
сказал бы: необходимо сделать все возможное
для того, чтобы фильм Учителя не имел коммерческого
успеха. Однако боюсь, что полного запрета
прокатывать картину добиться уже не
получится. Призывать к бойкоту в большинстве
своем вовсе не православную, а скорее
атеистически-языческую публику, чей
интерес к картине изрядно «подогрет»
скандалом, тоже дело безнадежное.
Поэтому придется признать, что
из рук «интеллигентных» насильников
России и на сей раз не вырваться. Придется
закрыть глаза на эту мерзость (не сомневаюсь,
что в изящной упаковке) и перейти к планам
на будущее.
Итак, что можно сделать в будущем?
Главное – приложить все усилия для ликвидации
бесконтрольного государственного финансирования
дорогостоящих художественных проектов. Пусть учителя
и серебряниковы делают всё, что их гениальным
душам заблагорассудится, кроме уголовно
наказуемого, и за чей угодно счет, кроме
государственного.












